教育是最大的民生。近年來特別是今年以來，秉持“抓教育就是抓發展、謀教育就是謀未來”的理念，阿拉善盟以破解教育發展痛點、滿足群眾期盼為出發點，在教育資源配置、教師隊伍建設、育人模式創新等關鍵領域精準發力、綜合施策，推動義務教育朝著優質均衡方向加速邁進，積極探索高中教育特色多元發展新路徑，以實實在在的教育發展成效回應群眾關切。
在阿拉善左旗第八小學，新配備的希沃一體機成為教學“新助手”。教師們熟練運用設備標注重點、拆解難點，將抽象的知識點轉化為直觀生動的畫面，讓課堂教學更具吸引力。校園里，經驗豐富的骨干教師以聽課評課、心得分享等方式，手把手幫助青年教師提升教學能力。從硬件設施的提檔升級到師資隊伍的梯隊建設，該校正以軟硬件“雙提升”的實際行動，讓義務教育優質均衡發展的成果惠及每一名學生。
該校黨支部副書記王曉倩說：“今年，我校著力加強軟硬件建設，新建的藝術樓與功能教室充分滿足了日常教學需求。同時，持續推進‘老帶新’幫扶機制，每個學科每周固定半天集體備課，常態化評比青年教師基本功，提高教師教學技能，全力推動教育從均衡發展向優質均衡新階段穩步邁進。”
義務教育是教育公平的基石，更是保障民生福祉的關鍵一環。今年以來，阿拉善盟以系統性思維推進義務教育發展，一方面構建基礎教育資源統籌調配機制，通過撤并小規模學校、優化校點空間布局、統籌師資配置、科學調整學區劃分，重塑區域教育發展格局，實現小初高起始年級各族學生同校共班；另一方面聚焦“辦好家門口的學校”，推動40余所中小學、幼兒園在暑期集中開展校舍改造與教學設備更新，實現學校功能室100%達標、校園文化品質顯著提升，為義務教育優質均衡發展筑牢硬件基礎。
阿拉善盟著力推動高中教育突破同質化瓶頸，走出“特色化、優質化”發展新路。在內蒙古師范大學附屬阿拉善中學，“雙師課堂”正打破地域限制——學生們通過屏幕與成都七中名師實時互動，在家門口就能享受到優質教育資源；學校投入413萬元打造的創新實驗室，引入機器人、大數據、AIGC生成式大模型、3D打印等前沿科技，為學生搭建起科學探究與創新實踐的平臺，讓高中教育的“優質內涵”不斷豐富。該校高一學生徐梓溪說：“‘雙師課堂’的開設，讓我們與成都七中的同學一起學習，共同進步。學校還開設了眾多科學技術課堂，助力我們提高探索能力和自主創新能力。”
內蒙古師范大學附屬阿拉善中學以集團化辦學改革為突破口，創新采用“區內名校+自治區級示范高中”合作模式，通過外聘資深校長領航、組建專業教育專家團隊護航、暢通教師專業成長通道，系統性推進教師跟崗培訓、跨校教學交流、學生研學實踐與專項教研攻關，全面激活學校辦學活力。2025年，該校高考成績實現歷史性突破，為全盟高中教育高質量發展提供了可復制、可推廣的實踐經驗。
該校副校長李愛榮介紹：“我們引進了‘雙師課堂’，讓學生享受一線名師精彩高效的課堂教學，教師能高頻次近距離地觀摩名師授課技巧和課堂教學設計。同時，為了激發學生的興趣，提升綜合素養，學校開設了30多門校本課程，培養學生的綜合能力，真正實現了學生成才、教師成長、學校發展的教育教學目標。”
為進一步拓寬高中教育發展維度，阿拉善盟持續擴大普通高中招生規模，將優質普通高中分招指標提升至60%，讓更多學生擁有進入優質高中的機會。同時，從政策制定、資源統籌、校地合作等多方面發力，推動高中教育向多樣化方向延伸。今年7月，內蒙古藝術學院附屬阿拉善中學正式掛牌，填補了全盟優質藝術教育與專業藝術人才培養的空白。如今，該校音樂、美術、器樂等特色課程有序開展，為有藝術特長的學生搭建起成長舞臺，也讓高中教育的“多元圖景”更加鮮明。
內蒙古藝術學院附屬阿拉善中學副校長烏蘭其其格說：“我們以‘德藝雙修’為核心模式，一方面從各學校選拔優秀教師，以走教、支教形式開展教學，結合校內外實踐平臺提升學生藝術素養與專業技能，內蒙古藝術學院附屬中等藝術學校還會不定期派專業教師指導；另一方面根據學生特長和需求制定個性化方案，打破單一升學路徑，搭建新高考多元升學通道，讓每個孩子都有出彩機會。”
從義務教育的“優質均衡”到高中教育的“特色多元”，阿拉善盟正以一步一個腳印的務實行動，不斷破解教育發展難題、豐富教育發展內涵。阿拉善盟教體局副局長越蓉表示，將持續深化教育領域綜合改革，著力打造高素質專業化教師隊伍，統籌推動學前教育優質普惠、義務教育優質均衡、普通高中教育優質特色發展，持續促進基礎教育擴優提質，以更高質量辦好人民滿意的教育。
（徐愛翔）
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