2025年9月11日,《光明日?qǐng)?bào)》第8版刊發(fā)題為《守護(hù)鄉(xiāng)村孩子的“紅柳”——記2025年“最美教師”劉玉忠》的文章,報(bào)道了“最美教師”劉玉忠40年來(lái)扎根在內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟科爾沁右翼前旗索倫中學(xué),守護(hù)著鄉(xiāng)村孩子。劉玉忠先后榮獲“全國(guó)模范教師”“自治區(qū)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”等稱(chēng)號(hào)。
報(bào)道全文如下:

2025年9月11日《光明日?qǐng)?bào)》第8版
新學(xué)期開(kāi)學(xué),已近花甲的劉玉忠,一如往常,騎著自行車(chē)早早來(lái)到學(xué)校,站在校門(mén)口歡迎歡蹦亂跳的學(xué)生們。校門(mén)外,一簇簇紅柳迎風(fēng)搖曳。鄉(xiāng)親們稱(chēng)贊劉玉忠:40年來(lái),他就像一株紅柳,扎根在內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟科爾沁右翼前旗索倫中學(xué),守護(hù)著鄉(xiāng)村孩子。
紅柳不懼風(fēng)沙、不畏嚴(yán)寒、扎根大地。這,也是劉玉忠。
1985年,年僅20歲的劉玉忠從師范學(xué)校畢業(yè),來(lái)到索倫中學(xué)。一走進(jìn)學(xué)校,看到眼前的景象他驚呆了。三間鐵皮頂架子房孤零零立著——兩間作教室,一間當(dāng)辦公室。每到寒冬,大風(fēng)掠過(guò),鐵皮房頂梆梆作響,擾得講課難以繼續(xù)。食堂的飯碗里常有屋頂?shù)粝碌幕以?/p>
三個(gè)月后,同來(lái)的兩位年輕教師因條件艱苦離開(kāi)了,他卻留了下來(lái)。“我也是農(nóng)村娃,不怕吃苦。”劉玉忠說(shuō)。
40年間,他曾有三次機(jī)會(huì)調(diào)往條件優(yōu)越的城市學(xué)校,卻都一一放棄。“農(nóng)村的孩子更需要我。”他說(shuō)。
作為一名數(shù)學(xué)教師,劉玉忠在課堂上注重因材施教。他探索出“兵帶兵、兵教兵、兵強(qiáng)兵”的教學(xué)模式——讓學(xué)生們?cè)诨突W(xué)中激發(fā)潛力。
“劉老師的課,不只是學(xué)知識(shí),更是學(xué)方法。”學(xué)生們這樣評(píng)價(jià)。多年實(shí)踐中,他主持多項(xiàng)國(guó)家和自治區(qū)課題研究,把索倫中學(xué)從一所鄉(xiāng)村薄弱校帶成區(qū)域教育的標(biāo)桿。
在同事們眼中,他更像一根“定海神針”。擔(dān)任教務(wù)主任32年,他常常帶著年輕教師“磨課”,逐字逐句修改教案,耐心傳授課堂經(jīng)驗(yàn)。“責(zé)任心比經(jīng)驗(yàn)更重要。”劉玉忠這樣說(shuō)。
2022年,教師武任超初登講臺(tái),劉玉忠一對(duì)一“跟課帶教”,短短一個(gè)學(xué)期就讓課堂效率顯著提升。家長(zhǎng)們紛紛豎起大拇指:“選對(duì)了老師!”
劉玉忠不僅是老師,更是孩子們的守護(hù)者。20世紀(jì)90年代,一對(duì)姐妹因家境困難萌生輟學(xué)念頭,他騎車(chē)奔波百里,把孩子“追回來(lái)”。“一個(gè)孩子都不能落下!”這是他常掛在嘴邊的一句話(huà)。
有一次,一名學(xué)生因貧困放棄求學(xué),在外做臨時(shí)工。劉玉忠找到已畢業(yè)的學(xué)生作向?qū)В皆綆X趕到孩子家中,耐心勸說(shuō)家長(zhǎng):“再苦再難,也不能讓孩子放棄學(xué)業(yè)。”后來(lái),這個(gè)孩子順利升學(xué),并以劉玉忠為榜樣,現(xiàn)在也走上了講臺(tái)。
他的學(xué)生中,有人靠知識(shí)改變命運(yùn);有人多年后回鄉(xiāng)捐書(shū)助教,卻不愿留下姓名。“看到孩子們有出息,是我最大的欣慰。”一提起學(xué)生,不善言辭的劉玉忠總會(huì)露出笑容。
劉玉忠先后榮獲“全國(guó)模范教師”“自治區(qū)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”等稱(chēng)號(hào),此次又入選2025年“最美教師”。但在他看來(lái),榮譽(yù)是屬于全體鄉(xiāng)村教師的。
索倫中學(xué)的校園,已從當(dāng)年的鐵皮房變成了設(shè)施完備的現(xiàn)代化校舍。如今的校園占地超5萬(wàn)平方米,2020年裝上24塊電子智慧黑板,2023年建成塑膠體育場(chǎng),甚至還增添了錄播教室與多功能室。
明年,劉玉忠就要退休了。談及心愿,他想了想說(shuō):“希望索倫中學(xué)能一代一代傳下去,把‘對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)’的精神一直守下去,發(fā)展得越來(lái)越好。”
索倫河谷,那株挺立的“紅柳”仍深深扎根在大地上。(記者 高平 王瀟)
制作:楊曉麗