劉玉忠扎根鄉(xiāng)村育桃李。
教育是一場接力賽，需要一代代人的接續(xù)奮斗，劉玉忠全心投入“青藍工程”，做青年教師成長的“鋪路石”和“同路人”。
劉玉忠給手部受傷導(dǎo)致復(fù)讀的學(xué)生加油打氣。從教多年，他始終堅守著“一個孩子都不放棄”的信念。
劉玉忠和學(xué)生們一起打籃球。
多年來，劉玉忠堅持和學(xué)生們一起跑步。
晚自習(xí)課堂，劉玉忠輔導(dǎo)學(xué)生。
劉玉忠三次放棄城市調(diào)動機會，在條件艱苦的邊陲鄉(xiāng)村任教四十年。
一項項榮譽是他多年來在教育事業(yè)上默默奉獻的最好見證。
一輛單車，風(fēng)雨無阻。任教四十年，劉玉忠騎壞了三輛自行車，也把無數(shù)孩子載向了明亮的未來。
發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每一個鄉(xiāng)村孩子都能享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育，是阻斷貧困代際傳遞的關(guān)鍵之舉，更是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。本報記者走進興安盟科右前旗索倫中學(xué)，用真誠的筆觸與溫情的鏡頭，記錄下劉玉忠老師堅守鄉(xiāng)村、潛心育人的動人故事。9月10日，劉玉忠入選2025年全國“最美教師”。他扎根鄉(xiāng)土、默默耕耘的身影，正是千千萬萬鄉(xiāng)村教師的真實寫照——他們用愛與責(zé)任，為鄉(xiāng)村孩子鋪就一條條通往夢想的堅實之路。
——編者
清晨，當(dāng)索倫河谷還籠罩在晨靄之中，59歲的劉玉忠已踏上通往學(xué)校的路。晨光中，他的身影與遠處那棵蒼勁的紅柳重合——同樣的堅韌，同樣深深地扎根于這片北疆沃土。今年，興安盟科右前旗索倫中學(xué)教師劉玉忠迎來執(zhí)教生涯的最后一屆學(xué)生，卻依然保持著四十年如一日的作息：“我要站好最后一班崗。”
9月10日，中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2025年全國“最美教師”，劉玉忠成功入選，成為內(nèi)蒙古今年唯一入選的教師。四十年間，這位來自遼寧的漢子，把人生最寶貴的年華都奉獻給了這片土地上的孩子們。
索倫中學(xué)位于科右前旗最北端，距離烏蘭浩特市區(qū)一百多公里，交通不便，條件艱苦。1985年8月，20歲的劉玉忠懷揣著教育理想毅然來到了這座邊陲小鎮(zhèn)。“剛來的時候?qū)W校就三間校舍，都是鐵皮房，到了冬天呼呼灌風(fēng)。”他摩挲著舊照片，憨厚的笑容里刻著歲月的溝壑，“我就是從農(nóng)村走出來的，知道咱農(nóng)村孩子多么需要老師。”
四十載春秋，他騎壞了三輛自行車，無數(shù)次在鄉(xiāng)間小路上往返。當(dāng)同批教師陸續(xù)調(diào)離，當(dāng)市重點中學(xué)拋來橄欖枝，當(dāng)遼寧老家頻頻召喚，這個異鄉(xiāng)人一次次選擇留下。“市里不缺老師，但索倫鎮(zhèn)的孩子需要我。”最艱難時，妻子陪讀遷往烏蘭浩特市，教育部門提供隨遷機會，他再次婉拒：“初三的孩子正要中考，我舍不得。”
“一個孩子都不放棄”是劉玉忠四十年如一日的信念。在他的辦公桌里，珍藏著一屆屆學(xué)生寄來的明信片。最新一張寫著：“您教的不是數(shù)學(xué)，是看世界的勇氣。”令他自豪的是，在他的學(xué)生中，不僅走出了科研博士，更有多人回到家鄉(xiāng)，成為新一代的教育工作者。
2024年，58歲的他全心投入“青藍工程”，做青年教師成長的“鋪路石”和“同路人”，共培養(yǎng)23名青年教師，其中5人獲評自治區(qū)骨干教師。從教學(xué)設(shè)計到課堂互動，他傾囊相授，一支“帶不走、教得好、有情懷”的邊境師資隊伍正在成長。
興安盟“優(yōu)秀教師”、興安盟“教育特殊貢獻獎”、內(nèi)蒙古自治區(qū)“骨干教師”、內(nèi)蒙古自治區(qū)“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”、“全國模范教師”……四十載春秋流轉(zhuǎn)，一份份榮譽是劉玉忠寒耕暑作的最佳見證。
夕陽將索倫河谷染成金紅色，劉玉忠站在校門口那棵蒼勁的紅柳下遠眺。風(fēng)過處，枝條輕顫，宛如教室里舉起的一片小手。“只要學(xué)生需要我”，他握緊手中的粉筆，目光堅定而溫柔，“這里就永遠是我的講臺。”（草原云·內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)記者 王磊 高輝 攝影報道）
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