賽音朝克圖的講臺歲月：以愛與智慧雕琢教育芳華

　　賽音朝克圖是二連浩特市第五小學(xué)的一名蒙古語文教師。在三十余載的教學(xué)生涯里，他在課堂教學(xué)、課后關(guān)懷與教研引領(lǐng)的各個方面都悉心耕耘、勤勉盡責，三尺講臺上鐫刻著他對教育的熱愛與擔當。

　　課堂上，賽音朝克圖是點燃思維的“領(lǐng)航員”。多年來，在教育教學(xué)工作中，他不斷求變創(chuàng)新，通過連詞成句、提取關(guān)鍵詞的方式，助力學(xué)生鞏固舊知，再以巧妙設(shè)問激發(fā)互動熱情，讓“溫故知新”在趣味中落地。為提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，他組織開展領(lǐng)讀、自讀活動，鼓勵學(xué)生多讀書、愛讀書、讀好書。在他的毛筆書法課上，學(xué)生們個個興致勃勃，大家在筆墨間感受傳統(tǒng)文化的脈搏，在書寫過程中汲取賽老師傳授的寫作技巧，讓書法成為傳承文化、激發(fā)對祖國燦爛文化熱愛之情的橋梁。

　　二連浩特市第五小學(xué)教師賽音朝克圖說：“看著孩子們在課堂上發(fā)光，在筆墨中愛上傳統(tǒng)文化，所有的堅守都有了意義。能陪他們成長，就是我作為教師的最大幸福。”

　　課下，賽音朝克圖是學(xué)生們暖心的“守護者”。他會耐心傾聽學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的煩惱和困惑，用真誠為他們化解迷茫。對在生活中有困難的學(xué)生更是格外關(guān)注，時常會自掏腰包幫他們解圍紓困。同時，他還會主動與家長建立交流溝通機制，搭建起家校共育的橋梁。

　　二連浩特市第五小學(xué)學(xué)生劉文靜說：“我總被老師生動的課堂吸引，在書法課上觸摸到文化的溫度。他耐心聽我傾訴，給我?guī)椭?，這份溫暖讓我受益終身。”

　　多年的教育教學(xué)工作中，賽音朝克圖始終堅持以學(xué)生為中心，秉承“每個孩子都是獨特種子”的教育理念。三十余載春秋歲月里，他在課堂上播撒智慧的種子，在課后傾注滿腔溫情，在教研中深耕匠心，以師者的堅守與擔當，在教育時光中雕琢出一路芬芳，成為學(xué)生成長道路上最溫暖的底色。（王亞楠）