11月6日清晨，記者走進阿拉善左旗第二中學，校園里回蕩著瑯瑯讀書聲。在該校特色語文課上，老師正帶領一年級的學生逐字逐句練習拼音，通過拼音卡片認讀、趣味拼音兒歌互動等形式，讓抽象的拼音變得生動易懂；高年級教室里，漢字聽寫大賽也在緊張進行，同學們手握鋼筆，專注地在答題紙上書寫，從常用字詞到與阿拉善地域文化相關的“戈壁”“胡楊”“駝絨”等特色詞匯，賽場成為檢驗學生學習成果的生動課堂。
“學校經常舉辦漢字聽寫大賽，通過參加大賽，我們的詞匯量不斷豐富，字也更加美觀了。”阿拉善左旗第二中學學生楊阿思茹說。
在阿拉善左旗第二中學，國家通用語言文字教育不是刻板的知識灌輸，而是融入課堂教學、文化活動與日常交流的鮮活實踐。
在該校校園藝術長廊的“非遺華夏”工作坊前，紅領巾講解員阿諾禛站在色彩絢麗的馬鬃繞線堆繡旁，用流利的國通語向同學們介紹馬鬃繞線堆繡的繪制工藝、文化寓意，以及阿拉善本地非遺代表性傳承人守護傳統技藝的故事。她表情生動、表達清晰，不時還會結合展品細節與同學們互動，引得大家頻頻點頭。豐富的實踐平臺，讓國家通用語言文字成為傳承中華文化的重要紐帶。
“我很榮幸能夠擔任學校的紅領巾講解員。講解活動開展前，老師會給我們準備相關資料，讓我們提前了解相關知識，并逐字逐句教我們用國通語講述這些文化故事。每次為同學們講解完，我都特別開心，很有成就感。”阿諾禛說。
除了非遺講解，該校還常態化開展主持人大賽、主題演講比賽、經典話劇展演等活動。這些活動讓學生既在沉浸式實踐中提升了語言表達能力，更在文化浸潤中增強了家鄉認同感，堅定文化自信。
近年來，阿拉善左旗第二中學立足學生學習需求，從課程設計到活動搭建，構建起“基礎學習+實踐運用+文化融合”的國家通用語言文字教學體系，豐富多彩的教學內容不僅為學生們筑牢了語言基礎，打開知識的大門，更架起了一座文化橋梁，讓學生在學好知識的同時傳承中華優秀傳統文化，為學生融入時代發展，邁向更廣闊的人生舞臺奠定了基礎。
“我們學校始終堅持‘課堂筑基、實踐賦能’理念，將國家通用語言文字教育與學科教學、文化傳承、校園活動深度融合。一方面通過特色誦讀課程夯實學生語言基礎，另一方面依托‘非遺華夏’工作坊、紅領巾講解活動等實踐載體，讓學生在講好本土文化故事的過程中提升語言運用能力，增強文化認同。未來，學校會繼續創新教育模式，豐富教育場景，讓國家通用語言文字為孩子們的成長賦能，助力他們在更廣闊的舞臺上綻放光彩。”阿拉善左旗第二中學校長魏耀軍說。（草原云·內蒙古新聞網記者 劉宏章 實習生 楊歡）
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